2019年元月8日下午，裕安区教育局专家组一行五人，在区教育局督导室许令智主任，区教研室许全安主任带领下，前来我校进行高中教育教学工作调研。

一到学校，专家组一行就深入课堂听课。根据学校课程表安排，随机抽取了两节课，分两组进行推门听课，一节是在高一（1）班听胡祖磊老师的的历史课，一节是在高二（12）班听刘宗敏老师的地理课。

接着专家组到行政楼会议室查阅了教育教学管理方面的资料。

检查了我校教师的教学计划，备课笔记和学生作业批改情况。

最后，专家组召集了城南中学学校教学管理部门负责人员和各学科教研组长，举行了城南中学教育教学调研工作座谈会，会议由许令智主任主持。

会议分两段时间进行，第一阶段专家组就两位老师上课情况进行反馈，对两位老师上课情况给予了充分肯定，也提出了不足和改进的建议。两位老师表示受益匪浅。

会议第二阶段专家组就学校教育教学调研情况举行座谈会后并进行了整体反馈。

座谈会主要内容如下：

一、许令智主任就调研情况作介绍

首先交待调研活动的目的，就是要了解情况，发现问题，努力提升学校管理水平，提高教育水平。许主任还就座谈会的主要内容安排作了具体要求。

1、各位学科教研组长从各自角度谈谈教学教研方面希望获得哪些帮助。

2、学生管理上存在哪些困难，解决的办法。

3、就学校发展有什么建议和看法。

要求每位发言人在发言前请作自我介绍。

二、城南中学各学科教研组长和教学管理部门负责人就调研内容发表看法

（一）各学科教研组长就调研内容发表看法

语文教研组长董文老师发言强调了以下几点：

1、从教学评价标准看，要基于学情，尊重学情，评价标准各个学校不能一样，不同学校有不同质量标准。高中培养的学生要适应社会生活，适应高校和将来专业发展，我们学校目前学生现状，基于学情，尽到一线老师最大努力，培养适应社会生活就算是很成功了。

2、从教师教研来看，学校发展，学生发展来源于老师发展，要关注教师的专业成长。教育主管部门要扎实实推进教研，落在实处，多推动教师培训、交流、观摩。真正关注教师专业成长。

3、学生管理难度大，别人抛弃的边缘化的学生我们在加强教育。我们教师像孔子一样，做到“有教无类”。教育行政部门更要为教师管理撑腰，为正当适度的管理撑腰。

4、学校的发展，我从学生到老师，一直在城南中学，目睹二十年发展变化，有深厚感情，学校发展有空间有机会，学校管理团队庞大，肩负责任担大。学校滑坡是综合因素造成的。行政管理部门更要有招生政策支持。学校要度过艰难时期，更要凝心聚力谋发展。

其他各学科教研组长也纷纷发言，表示董老师的讲话能代表他们的心声，希望裕安区高中招生工作进一步规范，希望上级教育主管部门多进行调研，更深入一线，更能解决实际问题。

（二）部分教学管理部门负责人发表看法：

1、教务处副主任赵春就学校的教学管理中教学考勤、考试情况作了介绍，学校值班领导早晚自习大课间进行巡视考勤，本学期还实行领导班子小组巡视制度，加大学生手机管理力度，班主任考勤进行手摸，并且还深入学生宿舍，加强学生夜间就寝管理。狠抓考风建设，高一高二期中期末考试以及高三月考各年级部进行手机探查，成立巡视小组加强考试巡视，效果良好。另外学校还设立教室日志制度，召开学生座谈会，与各班级学生建立良性互动，及时反馈。为落实立德树人任务，我们学校的班主任和老师在加强学生管理方面付出了很多。

2、教务处赵玉好主任就学校就教育教学现状作了介绍。赵主任对学校目前的现状作了具体详细的汇报，从领导班子谈到普通教师，从教师谈到学生，从课堂谈到课余，从优势谈到掣肘，从困难谈到解决方案的设想，最后表示：我们有信心在区教育局的正确带领下，不忘初心，牢记使命，克服困难，教好书育好人。

3、教科室吕永胜主任就学校两个主体，一个学生一个教师存在的问题发表了看法。一是学生层面要规范招生，区内范围保质保量。二是教师，年龄偏大，存在学科结构性矛盾问题。

三、许令智主任做了反馈发言：

1、感受到城南中学一线教师的苦心，苦行，委屈，本人对教育不陌生，了解信息也很震惊。教学评价标准要有所为有无为。教学调研也是为政策出台做准备。互相听评课常规不能少。

2、教育的问题本身是综合形成的，需要过程时间，需要转变观念态度。教师要加强新课程学习。

3、教育教学行为不得已，学生手机管理要变换观念，不能自动包揽了家长的责任。要确保不能出事故。

四、许全安主任反馈讲话：

对于城南中学并不陌生，城南中学有一支优秀的教师队伍，特别是从刚才发言的各位教师看，你们学校教师队伍素养高，责任心强，对学校融入深深的感情，这对学校发展有重要意义。就你们各位反映的问题，调研结束后会以报告形式向局领导反映。

面对存在的问题怎么办，许主任认为面对学生生源差的问题，学校不能回避，要不能出事，要有提高。最后许主任强调，各位教师要坚定信心，要相信学校能走出困境。