为全面贯彻落实《裕安区中小学教育教学管理质量提升三年行动计划》，进一步强化教学工作在学校所有工作中的中心地位，城南中学教学管理部门积极行动。就学校教学现状，近期开展了一系列针对性的教学教研活动。

为了真实地了解教师的教学态度和教学水平，加强教学质量的督查管理，随时解决教学运行过程中出现的困难和问题，促进教师相互学习，提高教师教学水平，提高学校教学质量，12月2日至6日，根据校长室要求，由学校教务处、教科室牵头组织，进行了为期一周的推门听课活动。学校领导班子成员根据学科教学特点，分文理科两个组开展活动。理科组组长由教务处副主任刘效贵担任，文科组组长由教务处副主任赵春担任，随机抽取课堂，总计听了将近三十节课。听课人员本着对授课教师高度负责的态度对授课教师的教学效果进行评价，教科室向推门听课人员统一发放《推门听课评价表》，为授课教师做出评价，并反馈至教师。

为了关心学生发展，了解学生在校的学习生活等状况以及学生对班级管理和授课教师的看法。12月9日晚八点，由教务处组织，在科教楼一楼大会议室，又分年级召开了学生座谈会。各班级推选学生代表进行座谈，并且就教学中的有关情况填写了调查问卷。

12月12日晚七点半，在学校行政楼三楼大会议室，召开了推门听课反馈及教学研讨会。以高一高二年级部分班级为单位，召集了相关班级班主任以及该班授课老师参加会议，由分管教学的王朝刚副校长主持会议。

会议第一项，由相关班级班主任介绍班级情况。主要就本班的发展目标，学生情况以及日常管理等做交流。首先，高一（1）班班主任耿天津老师对班级整体、教师团队、班级管理等情况做了分析并指出存在的问题不足，耿老师在管理上采用了邀请家长不定期来访制度，在学习上设想班级导师制并就班级打造提出了两点建议，强调要有抓尖子生的核心意识，也要有抓后进生的大局意识，号召班级教师形成合力，促使学生更好发展。接着，高一(2)班主任杨文清老师介绍了班级整体情况，学生成绩有两极分化的苗头，强调了营造班级良好学习氛围的重要，建议年级学科统测安排尽可能要协调好时间，加强学生练习。高二（2）班班主任盛先锋老师就本班现状，班级目标，管理理念等作了介绍，就班级管理中学生的自我管理，自我教育，自主学习等做法，提出了思考，强调了在班级教学中要守住常规，脚踏实地的重要。高二（1）班班主任刘效贵老师就班级存在的问题，加强后进生的管理作了介绍，强调班主任工作让学生在学习上动起来的重要。班主任们对班级情况的介绍，加强了授课老师对班级的了解，加深了对学生的印象，对形成班级教育合力，促使学生更好发展有重要的帮助。

会议第二项，就本次推门听课情况进行了具体反馈。教务处副主任赵春、刘效贵分别就文科组、理科组教师上课情况进行了反馈。总体上看，常规课堂教学良好，教师教学态度端正，但要积极主动。教学水平能力很好，但要积极引领。课堂学习氛围还需要积极营造，还要进一步突出学生学习主体。强调了教师要转变课堂教学理念，要增强基于情境下的教和学的活动的设计意识，教师要注重激发学生学习的积极性。会议还就学生座谈会情况进行了集中反馈。学生对老师教学水平的总体感觉非常满意，就各班级学生对部分学科提出的问题也作了反馈。

最后，王朝刚校长做了总结讲话。强调了四个方面，一是班级要准确定位，瞄准目标；二是期中考试反映了部分学科班级之间有差距，教师要想积极办法抓起来；三是教师要多关注学生，不放弃每一位同学，且要加强自身学习，教学同步；四是班主任要带领班级教师团队，多担担子，多想办法，共同进步，教师可以根据情况及时调整。

王校长提出，一切为了学生发展，只要着眼点在学生身上，教师就能做好教育工作。希望各位同仁为了学生，为了学校发展，积极有为，勇于担当。