安徽省六安市城南中学 胡 晨
一个教师的工作，不是什么惊天动地的伟业，但是我的工作影响着孩子们的前途，关系着百户千家的幸福，所以每时每刻，我不敢有丝毫的懈怠，始终坚持“教育无小事，事事都育人”的理念。我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。
一、爱着、是幸福的
“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言也告诉我们，爱是教育的生命，爱学生是做好老师的关键。
回忆在城南中学的十三年，我不能说有多么爱学生，但我至少是喜欢学生的。这十三年，有一些事还真的有点让我有点难忘。这些事，常常使我在想，我们应该怎样去对待学生呢？
97年刚到学校时，我带过初一的班主任，班上有个女同学，个子是班里最矮的，名字已经记不清了。最简单的数学题也没法跟她讲懂，更不要说成绩了，她每天就会发呆。班长悄悄地告诉我，她已经二十多岁了！我这才意识到，她是个侏儒！为了让她意识到我没有嫌弃她，我在班里发个本子、书什么的，总是让她发，因为我知道，小学的老师常常叫优秀的同学做这些事。她每次都很高兴，也常常到我的办公室玩。因为毕竟和常人不一样，又有二十多岁了，她初二下就辍学了。她母亲后来到学校来过一次，非常感谢我们学校，说这么多年，只有罗伟老师和我的手愿意给她的孩子随便拉，感谢我们学校给了她的孩子一段快乐时光。让特别的学生感到特别的幸福，我也感觉很幸福！
爱学生是实实在在的，不应有什么功利目的。2005年的冬天，学校水锅炉改造，女同学的生活用水成了问题。当我了解到她们用水有困难时，我大约在50天左右的时间里，用家里的热水器给我们班的三个女生宿舍每晚烧二十瓶开水。当时党支部书记金曙东书记住在我家楼上，看到我家院子里每晚有许多热水瓶，了解情况后还在班主任会议上对我表扬了一番。
其实，不是我有多高尚，而是我们的学生有时候真的很可怜。我们的学生大都远离父母，有困难只有找我们，我们不给帮助，谁又去帮他们呢？上学期元旦放假，我们班有个女同学叫胡娟，全校只有她一个女生不回家，因为她父母在千里之外，家中只有几间空房子。如果她一个人在家会很害怕，一个人留在女生楼里，她也不敢！我又如何放心她一个人在家或是留在女生楼啊？当她在我面前说出困难时，我只是一句话：“到我家来住吧”。她便在办公室直流眼泪。可能是因为是女同学，有一点感动就要留泪！放假那几天，她在我家住得很好，还和我的女儿成了好朋友。我是个情绪化的人，因此发生了学生哭，我跟着流泪的情况。也不知道为什么，这么多年，我即使遇到一些不顺心的事情，只要到班上去看看学生，心情便会好很多 。
作为教师，我感到爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。虽然对学生的爱和对子女的爱不同，但我仍然发自内心喜欢着我的学生。如果说我有什么自信的地方，那就是，学生都知道我关心他们，喜欢他们，有什么困难都喜欢跟我说。
二、当一名出色的物理教师是我的追求
我是一名物理教师，在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，更是主动地请老师、校长进我所在的班级听课，给予指导与帮助。我认真参加学校的物理教研活动，不放过一次实践机会。在学校，我第一个用多媒体教室上课；第一个带领学生搞研究性学习，并且获得了省一等奖；第一个用多媒体开家长会。
为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备。一直以来，我几乎每个双休日都要作好充分的课前准备，我已记不清有多少夜晚是在灯下备课、批改作业度过的，因为我知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。”
我在物理课堂教学的改革中探索新路子，形成自己独特的教学风格，找到一套在物理教学中培养学生各种能力的切实可行的方法。例如：
1、联系实际，帮助理解 从初中物理到高中物理最大的变化就是知识要求的变化。初中物理是通过现象认识规律，因此，初中物理主要的学习方法是“记忆”；高中物理则是通过对规律的认识理解来解决一些实际问题、解释一些自然现象，所以高中物理主要的学习方法是“理解”。做到理解的基本步骤是：一练、二讲、三应用
2、抓住课堂，提高效率 “堂上一分钟，堂下十分钟”这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。抓住课堂是学好物理的最基本的方法，也是最有效的方法。
3、注重实验，培养兴趣 我们常说“兴趣是最好的老师”；一旦我们有了学习物理的兴趣，就会获得巨大的动力，学习成绩就会突飞猛进。兴趣的培养可以有多种渠道，结合物理学的特点，实验应该是最重要的一种方法。早年学校条件差的时候，我义务承担着全校分组实验的安排与准备，就是现在我仍然积极准备本年级的物理实验，让其他老师少操心。
如今的社会是信息高速发展的社会，知识的更新日新月异，使我深感责任重大。我提倡学生向课本挑战，向权威挑战，向教师挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；我鼓励学生学有创见，允许答错重答，答不完整的补充完整，没有想好的可以再想，不清楚的可以举手再问，存在不同意见的可进行争论和自由发表意见，使学生敢想、敢说、敢问、敢做、敢为；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到了以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。
我深知，我与优秀的物理老师相比，我的差距还很大，但我始终把做一名出色的物理教师作为我的追求目标。
三、当一名优秀的班主任是我的最大心愿
我认真学习江泽民同志“三个代表”和胡锦涛的“科学发展观”理论，在班主任工作经验交流会上，我联系实际认真发言，语言朴实，感情真挚，并且内容富有新意，受到领导和同事们的赞扬。我热爱教育事业，热爱学生，始终无怨无悔，我认为我所做的，是一个人民教师应该做的！
在平时我尊重和热爱每一位学生，工作耐心细致，态度和蔼可亲。在班主任工作实践中，我发现班里的干部只是全班同学的少数，有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养。为此，经过广泛听取意见和讨论后，实行班干部轮流制度，让每一位同学都有机会当上班干部。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过小干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。在学校每学期一次的优秀班级评比中，我所带的班级经常是优秀，今年还被评为六安市优秀班级。
2003年，在那场“没有硝烟的战争”中，有多少人走上了“抗非战场的第一线”，排在最前列的，是无数个共产党员的身影。我作为一名党员，又怎能无动与衷呢？于是，同学们上学时，仔细讯问他们的体温测量；课间，提醒孩子“别用手揉眼睛”，“饭前便后要仔细洗手”……对我而言，这些是举手之劳，可在同学们眼中，我就是他们的亲人。是的，这些都是小事，但就是这些小事，能为同学们撑起了一顶顶保护伞，让这些孩子们渡过快乐的每一天。
学高为师，身正为范。我的心永远和学生们在一起，为他们做出榜样。凡是要求学生做到的，自己先做到，用自己的人格去影响和感染每一位学生，帮助他们养成良好的生活习惯和学习习惯。
2007年，学校组织新生军训，有一项训练内容是站军姿，这是关于意志和耐力的锻炼。刚开始许多同学不理解，站了一会就左摆右晃，想要放弃。我一句话也没有说，毅然站在了班级队伍的最前面，和同学们一起站军姿。教官说：“你们看，你们的班主任就站在你们前面一动不动，你们还有什么理由放弃呢？”其实我只是想告诉他们，无论什么时候，老师永远和他们在一起，告诉他们做什么事也不要轻易放弃。有时候无声的行动就是一种力量，教师的言行就是一面旗帜。
我们班有一个姓王的同学高考前几个月迷恋上了上网。一个大男孩每天晚上上完自习后都需要爸爸来接，只要抓不住他就跑到网吧去了，有时侯他骑车在前面跑，他父亲在后面追，父子俩每天象打游击一样，后来孩子几乎搬到网吧去住了。四十几岁的汉子跑来找我时声泪俱下：“老师，孩子现在唯一的就是听你的了。我们是实在没办法。”家长的心情我理解，但是做什么事都要找到问题本源，于是我找来这个同学，借故让他帮我修电脑，教我上网，便很自然的和他谈网络上的问题。我发现这个孩子很有这方面的天赋，只是生活中缺乏理想，才会上网去寻找刺激。所以，帮助学生树立理想是我的首要任务。我就鼓励他要在这方面有所发展，将来做个网络工程师。我和他约定在高考前努力学习，一定要实现梦想，但是实现理想是需要付出的，是要学会放弃的。刚开始，他去网吧的次数明显少了，但是还是难以彻底戒掉网瘾。我就一个网吧一个网吧的去找他，有一次他刚出门时天气还好，后来却下起了大雨，当时我想这种没有自制力的学生就随他去吧。但是我心中有一个声音在呼唤：“我是教师，我不能放弃我的每一个学生。”我就用班长的qq号码查到他所在网吧的位置。等我找到他时，我全身都湿透了。他看到我很吃惊，但我没有过多的责怪他，只是希望他不要忘了我们的约定。后来他真的学了计算机专业，现在每次暑假，他都到我家给我的电脑维护一下。
最后我想说说一个特殊的学生群体-----特困生。这些孩子孤独、敏感。我会俯下身子对待他们，尊重、理解他们。让他们接受帮助的同时获得尊严，培养起自信、自强的信念。10年毕业的学生有一个女孩，家境十分困难，母亲患癌症，父亲出车祸去世。生活靠亲戚救助。孩子很节约，每天到食堂吃的就只是馒头。我了解情况以后，就经常把她叫到家中，我说一个人吃饭不习惯，你陪我吧，说好了，我来做饭你负责刷碗。我做了很多好吃的，和她一起吃。我并不想得到她的感激，更不想增加她的精神压力。因为帮助别人，本身就是一个分享快乐的过程。我很愿意分享学生的快乐和忧伤，他们有什么话也很愿意和我说。我经常接到认识和不认识的很多学生的书信、短信和电话，谈什么问题的都有，有说自己学习的，有说和父母关系的，也有说自己失恋的，我想他们需要的是一个依靠，一种精神的寄托和前进的动力。每年9月10号，上百条短信将我的手机塞满，那是我最幸福的时候。有时候我并没有做什么，因为聆听也是一种尊重。人最难得的就是被人信任，被人信任的感觉真好，我拥有了，又怎能辜负这份信任呢！
一年一年春来秋去，我迷恋讲台，迷恋黑板，迷恋当班主任的生活。我觉得，当班主任让我更懂得了“老师”二字的含义，当班主任让我更加明白了什么叫教书育人。
四、让全班倒数第一上本科：我的眼里没有“差生”
我们学校的老师都知道，06年的高考时，我带的班有个叫王先超的学生，高二到我班来时成绩是倒数第一的，高考时考了562分，成为全班第一名！后来带过他课的老师听说了，有点不相信，因为他中考只考了415分，是学校的择校生。老师和同学都已经习惯了他的低分了，他晚上上网，上课睡觉。高一第二学期的期末考试，数学只考8分，各科总分164，全班倒数第一，也有可能全校倒数第一。我并没有拿成绩来说他，而是三番五次把他从网吧找回来，周六，周日也没放弃，晓之以理那是肯定的了。后来他终于服了我，在成绩提高后的一次主题班会上，他终于说出了感谢老师的话。
王先超同学可能只是个特例，他的成功与他的努力是分不开，但对后进生的关怀并使之进步一直是我做人做老师的标准。仔细想想，我并没有多做什么，只是觉得，农民家庭送个孩子上学不容易，如果在我们的手中变坏了，那就对不起家长，对不起生我们养我们的农民！
历史不会重复，但历史却总是惊人地相似。在今年的高考中，我班的仰宗春同学从入学时的成绩中下等生，高考考了全校第一名，被浙江工业大学录取；我班的方厚军同学，到我班时成绩63名，今年高考总分498分，顺利考上本科，连他父母也不相信；还有李务增、张政等同学，中考只有400多分，经过他们3年的奋斗，今年都顺利地考上本科。
我认为， 优秀的教师要平等地对待每一个学生，当教师只把爱洒向那些所谓的“好学生”时，殊不知，另一部分孩子珍贵的自尊心和自信心正受到摧残，也许就是这种不公平的爱，扼杀了许多未来优秀的人才。“爱满天下才是爱”。“海纳百川，有容乃大”，作为一名教师，应该有这样的胸怀，有这样的度量，用一颗真挚的心去包容学生。每一个学生都是世界上独一无二的“叶子”，我们要小心地呵护每一片叶子，让它在爱的阳光下闪闪发亮。
五、今年高考，我班13岁学生上一本
在2010年的高考中，我们学校有一位13岁的神童考上一本（576分）在学校周边传为佳话。他就是我们班的周宇航同学！
“小神童”周宇航同学的成功，最主要的是他个人的天赋和他的良好的家庭教育。
周宇航同学7岁半上初一，此时同龄人都在上小学二年级。后来学习都是一步一个脚印，没有跳级。初中毕业时，由于年龄的特殊性，他的家人为他到底上哪个高中伤透了脑筋。由于中考成绩并不理想，离一中的择校分数线还差150分左右。上知名的民办高中，又要交几万元的学费，实在拿不起。偶然的机会，周父听到我的教育事迹，又上网查了我的资料，和我交流后，决定把周宇航放在我们班。
对这个成绩还不算差，当时只有10岁半的学生，我惊喜的同时感到压力很大，如果这个孩子在我的班级没有发展好，我至少对不起他的家人和他啊！我甚至一度想把他从班级转走，转到更好的班级。
周宇航入学后，我一方面观察他的特点，一方面多方查找神童的培养方法。和家长协商后，最终我制定了特殊培养，正常教育的方针。实际就是在知识上严格要求，特别对待，在纪律，做人等问题上把他当正常学生对待，犯了错误照样批评，使他觉得和别的孩子没什么两样。
由于有着一定的天赋和良好的家庭教育，在全体老师和周宇航本人的努力下，今年高考他取得了576分的好成绩，超一本线14分，被安徽工业大学热学与动力工程专业录取。对他的成功我最骄傲的不是他的成绩，而是在这三年中，他没有把自己看成“神童”，使他确信，成绩的取得是努力的结果！同时，教育他处理好同学关系，安排好自己的生活，确保他避免以前那些神童上了大学后因为生活原因又退学的命运。
再过2个多月，即10月17日，周宇航将在大学里吹灭他14岁的生日蜡烛。我祝福他的人生之路更加宽广灿烂。
六、积极帮助年轻教师走向成熟
为了提高教学质量，很多学校都采取了班主任聘任班级教师的方法。我们学校也不例外。2007年，作为班主任，我所聘任的班级教师使很多人不理解。我是物理老师，却聘了非常优秀的文科老师担任班级的政治、历史、地理教学，同时英语和生物两个重要的理科科目却聘请了两个从没有带过高中课的新老师！很多人都为我捏着一把汗，担心政史地老师影响学生理化生的学习。担心新老师搞不好高中教学！事实证明，优秀的政史地老师不仅没有影响学生理化生学习，而且促进了学生的全面发展。
我想，如果大家都聘请教学经验丰富的老师，年轻教师什么时候才能成熟？我们都是从不成熟到成熟的啊！
实际上新老师有自己的优势，由于他们没有自己的教学风格，还需要探索，求知欲非常强，比起老教师，更容易成长。而我常常摆老“资格”告诉他们如何对待学生，如何看好晚自习，如何对待成绩落后的学生，如何做好教学反思。实践证明，两位老师的成长很快，所带学科成绩均名列前茅，已经成为学校的热门老师。特别是英语老师罗老师，连续两年被区人事局考核为优秀等级！
七、积极寻求社会对教育的支持
由于我所带的班级成绩优秀，老师全心全意为学生服务，所以深得学生家长和社会各界的支持。每当考试完后，我都给成绩优秀和取得进步的学生家长发短信祝贺。
我在多种场合和社会各界交流教育思想，影响着人们的教育观念。我知道，我的影响微乎其微，但我想，做总比不做好。
在与社会上朋友的交流中，我感到人们对教育还是非常支持的。在此特别感谢一位热爱教育事业的企业家，在了解我的情况后，他个人出资4万多元，为我们班捐献了一套现代化的教学设备——多媒体教学设备！我个人也拥有了属于自己的多媒体教室。更难能可贵的是，这位企业家还不让我说出他的姓名。他说，支持教育是应该的，希望有更多和我一样优秀的老师，教出更多优秀的班级。有这样的企业家，我们的老师能不好好工作吗，我们的学生能不好好学习吗？
八、成绩和荣誉只属于过去
我热爱自己的事业，尊敬领导，团结同事，对学校安排的各项任务，都尽力做好。通过认真学习，深入研究教法，虚心向教学经验丰富的老师学习，在这十几年的工作中，我取得了一定的成绩：
1.1998年年度考核，获得六安县优秀等次；
2.1998年，所带班级-----初一（2）班被县团委授予文明班级称号；
3.2000年，高考教学成果二等奖；
4.2001.指导学生进行的研究性学习：《影响信鸽回巢能力的因素》获得省一等奖，并被收入2002年的省编教材。
5.2002年，论文《物理学中的美学思想》等获市二等奖；
6.2003年，新课程案例《俯拾即是的新课程资源》获区优秀奖；
7.2003年，高考教学成果二等奖；
8.2004年，课件《动量守恒定律》获市二等奖；
9.2006年，高考教学成果二等奖；
10.2007年，参加《中学物理优质课大赛》荣获裕安区一等奖；
11.2007年，获得市级“教坛新星”光荣称号；
12.2008年，所带班级高一（5）获得裕安区文明班级光荣称号；
13.2008年，所带班级高二（4）获得六安市文明班级光荣称号；
14、2009年，裕安区教育先进工作者；
15、2010年，六安市师德标兵。
以上只是教育主管部门给我颁发的主要奖项。这几年，学校领导给了我很大的支持和肯定，每年都被评为优秀班主任。我也没有辜负领导的期望，无论是教育教学，还是班级管理，在同类班级中总是名列前茅。特别是06年、07年、10年，带的毕业班考上本科数分别为12人、47（复读班）和19（补录后）人，充分证明了只要努力，四流学生也能考出二流成绩！
上述所言只是我教育教学和班级管理的一部分，其实都是一些小事，但我总是坚信“教育无小事，事事都育人”。无论何时，有一点不会变，那就是：我会一如既往，持之以恒的做好教育教学和班级管理工作，为老师服务、为同学服务。努力成为一名优秀的物理老师，努力成为一名优秀的班主任。
胡晨老师的教育博客：http://blog.sina.com.cn/u/1243330333
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